A busca por uma educação profissional e tecnológica além da formação para o mercado de trabalho

Abstract

Este artigo tem como temática central a busca por uma educação profissional tecnológica além da formação mercadológica. Para tanto, os procedimentos metodológicos desta análise estão guiados por estudos bibliográficos. Os fundamentos teóricos se consolidam a partir das concepções do materialismo histórico dialético, da formação omnilateral, do trabalho como princípio educativo e do currículo integrado. Parte-se do pressuposto que o objetivo de uma sociedade com perspectiva de formação omnilateral, segundo Marx, é algo para o futuro. Essa transição requer o domínio dos trabalhadores sobre o conteúdo do seu próprio trabalho, e através da práxis, atuariam na sua realidade transformando-a. Assim, a escola e os seus currículos são fundamentais para a emancipação da classe trabalhadora, na medida em que se comprometam com projetos libertários, baseados no trabalho como princípio educativo. Destarte, o Ensino Médio Integrado, representa um tipo de travessia para a politecnia, por buscar reconstruir a totalidade da realidade através da formação humana integral.