Gamificação em aplicativo de alfabetização para discentes do ensino fun- damental: um estudo de caso na rede pública estadual de Sergipe

Abstract

A alfabetização é uma etapa crucial para o desenvolvimento educacional das crianças, e a tecnologia da informação oferece novas oportunidades para superar desafios, como a falta de recursos e métodos tradicionais pouco motivadores. Quando as crianças estão em situação de vulnerabilidade social, as dificuldades de aprendizado se agravam, comprometendo o engajamento escolar. Isso é evidente ao observar que muitos pré-adolescentes, aos 12 anos, ainda são analfabetos funcionais, enfrentando barreiras que atrasam o desenvolvimento educacional esperado para essa idade. Diante desse cenário, este trabalho busca desenvolver e implementar um aplicativo de alfabetização que incorpore elementos de gamificação para otimizar o engajamento e a eficiência do processo de aprendizado no ensino fundamental. Com tecnologias como React Native e Firebase, o aplicativo permite a criação de soluções multiplataforma e a sincronização de dados em tempo real, o que é essencial para contextos com recursos limitados. A gamificação é destacada por seu potencial para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos, promovendo um aprendizado mais interativo e adaptado às necessidades individuais. A metodologia deste trabalho incluiu o levantamento de requisitos, desenvolvimento e validação do protótipo, e análise do impacto da gamificação. Parcerias com instituições como a Universidade Federal de Sergipe e o Instituto Federal de Sergipe garantiram a integração das melhores práticas pedagógicas. O trabalho sugere que o uso do aplicativo de alfabetização gamificado resultou em um aumento significativo no engajamento dos alunos, especialmente através de desafios interativos e feedbacks imediatos. Essa abordagem facilita a assimilação de conteúdos e incentiva uma aprendizagem contínua e prazerosa. Com isso, o aplicativo tem o potencial de impactar positivamente o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, oferecendo uma experiência mais inclusiva e dinâmica, adaptada às necessidades individuais dos alunos.