Educar na pós-modernidade: a produção de valores a partir da escola: um estudo no Instituto Federal de Sergipe

Abstract

Ao buscarem entendimentos sobre a escola diante dos novos contextos; as autoras, que percorrem as linhas desta escrita, o fazem a quatro mãos, e multiplicam-se. Tecem com suas experimentações de educadoras, “tecelando” com autores que colocam à baila a Modernidade e a escola que ela produziu.

Neste sentido, buscou-se desconstruir compreensões que estavam comodamente sedentarizadas, convidando o leitor ao movimento de pensar. Afinal, questionar a criação da moral e seus efeitos devastadores na humanidade se faz cada vez mais necessário.

Ao longo da obra, vamos percebendo como os valores morais hegemônicos se embrenham de maneira a produzir subjetividades e modos de vida na infância, na família, e na escola. Compreendemos como estes sentidos e seus valores regem pequenas e grandes comunidades, constroem e refletem modos de ser, de pensar e de sentir, produzindo existências.

Parte-se da observação dos indivíduos e dos grupos, alcançando uma visão macrossocial e institucional. Através da investigação qualitativa de documentos e entrevistas, busca-se um possível entendimento de como a escola vem se posicionando diante dos novos modos de ser na contemporaneidade. E, para além das perguntas propostas inicialmente, o leitor tem a possibilidade de percorrer novos conceitos que a pesquisa cartográfica desenha.

Algo diferente é apresentado pelos jovens estudantes, ao serem entrevistados. Embora o principal tema das entrevistas tenha sido os valores que vêm sendo produzidos na escola, o mais valioso está nos momentos mais livres, quando os entrevistados narram as suas vidas, suas experimentações na escola e na família, e falam sobre eles mesmos.

Por fim, este é um livro sobre educação, ética, moral e valores; mas, sobretudo, sobre como a juventude lida com as questões que perpassam esses conceitos, e sobre como nós, educadores, por vezes, colocamo-nos na contramão do presente ao insistirmos em manter a tradição que já ão dialoga com eles.