Fitoterápicos: um laboratório vivo

Abstract

Na experiência docente sempre nos deparamos com situações que nos instigam e estimulam a realizar pesquisas científicas, mas ao mesmo tempo nossa carga horária de aula muitas vezes dificulta esta ação, e isso torna mais difícil a missão de ser um professor pesquisador. Na busca constante de integrar as potencialidades de ser professor, pesquisador e empreendedor é que surge o projeto “Fitoterápicos: Um laboratório vivo”, que inicia como uma ideia de apenas ser uma ferramenta interdisciplinar e que evoluiu para uma proposta mais amplificada de um currículo integrador.

Esta obra imprimi a vivência de estratégias pedagógicas práticas que possibilitam aos docentes verificarem ações integrativas entre ensino, pesquisa, extensão e inovação dentro de sua carga horária de aula. Além disso, ainda possibilita aos discentes a vivência destas habilidades profissionalizantes, uma vez que o estudo sobre as plantas medicinais e fitoterápicas proporciona caminhar por conhecimentos diversos, podendo partir de um contexto histórico e etnoecológico e transcorrer para técnicas biotecnológicas, genéticas e inovadoras.

Quando transformamos um ambiente em sala de aula a partir de construções coletivas trabalhamos além de conteúdos curriculares o pertencimento, pois, agrega-se um valor intangível. O conhecimento compartilhado gera uma ativação cognitiva que se sobrepõe ao conhecimento teórico. Neste livro, os alunos são coautores, porque estes participaram do processo de implantação do laboratório vivo e também da elaboração da escrita, resultado dos trabalhos de pesquisas desenvolvidos nas disciplinas que foram apresentados como atividade avaliativa e em seguida organizados como coletânea para elaboração deste livro. Estimo que este conhecimento compartilhado possa te estimular a ser também um professor pesquisador.