Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais

Abstract

Este trabalho discute o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na prática docente, no sentido de que estas estejam presentes desde a formação inicial, a partir de experiências que promovam a reflexão e práticas futuras. As discussões aqui apresentadas são frutos de uma dissertação de mestrado em Educação defendida na Universidade Federal de Sergipe, e tem por objetivo discutir a importância do uso das tecnologias na formação inicial docente como exercício da práxis, a fim de permitir aos futuros professores experiências que os motivem e os preparem para um uso efetivo. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou como método a pesquisa-formação no desenvolvimento de uma prática em que as tecnologias foram inseridas no cotidiano da disciplina de graduação, utilizando uma rede social como ambiente de aprendizagem. Os resultados evidenciam a urgência de metodologias e práticas que utilizem as tecnologias nas universidades, a fim de preparar os futuros docentes para as exigências da profissão na contemporaneidade.

PALAVRAS-CHAVE: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Formação Inicial Docente. Redes Sociais. Facebook.