O uso das TIC na educação: desafios e perspectivas para o professor

Abstract

Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe – UFS em nível de Mestrado e se propõe a discutir os desafios e as perspectivas do professor para o efetivo uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, através da sua prática docente. Após levantamento bibliográfico e análise dos pareceres, os resultados revelaram que o uso das destas tecnologias pelo professor está diretamente associado ao grau de familiarização e apropriação que o mesmo tem com tais tecnologias. Assim, evidencia-se a necessidade do professor investir em cursos de capacitação voltados para a temática, o que pode e deve ser premissa da formação continuada. Outro questão importante, também evidenciada foi a necessidade da escola oferecer as condições estruturais, equipamentos e suprimentos necessários e adequados para que a tecnologia possa ser implementada e os resultados possam ser alcançados.