Possibilidades de uso das redes sociais virtuais para o ensino de Ciências: concepções de licenciandos em Ciências Biológicas

Abstract

A revolução técnico-científica, com o consequente aprimoramento dos novos recursos tecnológicos que envolvem o uso de computadores, vem transformando diversas áreas da sociedade, sobretudo a educação. É exigido atualmente que os futuros educadores saibam gerenciar, incorporar e utilizar as novas tecnologias que estão em voga no processo de ensino e aprendizagem. Com a evolução dos computadores, evolui-se a internet e da internet surgem as redes sociais virtuais. As informações transitadas nessas redes encontram-se distribuídas em diversos setores sociais, sejam eles o esporte, a política, o entretenimento e, como não poderia deixar de ser, a educação. Nesses espaços, interatividade e colaboração mútua representam a grande vantagem no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo principal deste trabalho foi, portanto, analisar a possibilidade do uso das redes sociais virtuais no ensino de ciências, através de ideias e concepções daqueles que serão os futuros professores dessa disciplina, ou seja, os licenciandos em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe em vias de conclusão de curso. A pesquisa com aqueles que serão os futuros professores de ciências, mostrou que há uma significativa boa vontade por parte dos licenciandos no uso das redes sociais como extensão da sala de aula. A gmaioria deles acredita sim ser possível o uso das redes sociais na educação e, especificamente, no ensino de ciências. Apesar de muitos (60%) dos concludentes ainda não terem experiência em sala de aula, mais da metade daqueles que são ou já foram professores utilizaram as redes sociais como forma de auxílio educacional aos alunos.