Análise dos alunos ingressantes no curso técnico em Edificações do Instituto Federal de Sergipe, Campus Lagarto

Abstract

Esta pesquisa de iniciação científica estudou o perfil dos alunos ingressantes no curso de edificações (modalidade subsequente) do Instituto Federal de Sergipe (IFS), Campus Lagarto, objetivando colaborar com as estratégias para a melhoria das condições de oferta do curso e, também, para a atenuação da evasão escolar. Usualmente, atribui-se à evasão, fatores como o currículo do curso e as instalações físicas da instituição, no entanto, pouco se discute sobre as características inerentes aos próprios alunos ingressantes. Para atingir o objetivo deste estudo, questionou-se 244 discentes ingressantes no curso técnico subsequente em edificações, vespertino e noturno, sempre em sua primeira semana de curso, no período entre 2013 e 2015, buscando conhecer, por exemplo, qual o tempo de término do ensino médio, o que os levou a escolher o curso, se já conheciam as atribuições desse profissional e se possuíam algum tipo de trabalho. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes eram concludentes recentes do ensino médio, sem vínculos empregatícios, previamente interessados no curso escolhido e disponíveis para atuar em localidades fora do Estado de Sergipe. Concluiu-se, finalmente, que este perfil de aluno apresenta maior tendência de permanência na instituição e de satisfação com o curso escolhido.