Lugares da memória: potencialidades do partrimônio material da cidade de Aracaju (SE) para a educação patromonial

Abstract

O trabalho discute as potencialidades educacionais que se instauram com a utilização de determinados monumentos e prédios tombados da cidade de Aracaju, datados do início do século XX (início da modernidade neste espaço), para a educação patrimonial. Num primeiro momento, rastreia os espaços definidos como “lugares da memória”, partindo do pressuposto que estes espaços tanto possuem valor estético e simbólico, quanto são portadores de informações históricas. Nessa perspectiva, num segundo momento, simultâneo e complementar, toma-se tais espaços como lugares passíveis de historicidade e intencionalidade, para tecer considerações analíticas no sentido de demonstrar que se pode transformá-los em ações destinadas a educação patrimonial.