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https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/1366| Título: | Metodologia - estudo de mercado para abertura de cursos no IFS |
| Título(s) alternativo(s): | Methodology - market study for opening courses at IFS |
| Autor(es): | Santos, Wesley Oliveira |
| Palavras-chave: | Educação - Sergipe; Estudo de mercado; Educação profissional; Ensino técnico; Instituto Federal de Sergipe; Market study; Professional education; Technical education; Education |
| Data do documento: | 2017 |
| Editor: | Editora do IFS |
| Citação: | SANTOS, Wesley Oliveira. Metodologia - estudo de mercado para abertura de cursos no IFS. 1. ed., Aracaju: Editora do IFS, 2017. (Série NAEC/PRODIN) |
| Resumo: | O objetivo deste documento é apresentar a metodologia básica utilizada pelo Núcleo de Análises Econômicas para elaborar estudos de mercado para os diversos campi do Instituto Federal de Sergipe. Os estudos de mercado têm o intuito de tornar mais técnicas as decisões de oferta de novos cursos no IFS, fornecendo aos gestores informações sobre as expectativas de potenciais futuros alunos do Instituto aliada a análise do mercado de trabalho da região do campus objeto de estudo. |
| Resumo (segunda língua): | The objective of this document is to present the basic methodology used by the Economic Analysis Center to prepare market studies for the various campuses of the Federal Institute of Sergipe. The market studies are intended to make the decisions about offering new courses at IFS more technical, providing managers with information about the expectations of potential future students of the Institute combined with the analysis of the labor market in the region of the campus being studied. |
| URI: | https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/1366 |
| ISBN: | 978-85-68801-94-9 |
| Aparece nas coleções: | Livro eletrônico (E-books) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Metodologia_-_Estudo_de_Mercado_para_abertura_de_cursos_no_IFS.pdf | 2,98 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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