O podcast como elemento de suporte ao ensino presencial pós-pandemia: a experiência do curso integrado de Redes de Computadores – Campus Lagarto (IFS)

Abstract

A pandemia do covid-19 provocou uma mudança estrutural no modo de se ensinar. Assim, o ambiente da sala de aula passou para a web, exigindo reformulação nas práticas pedagógicas e na maneira de ensinar e aprender. Porém, com as medidas de retorno ao ensino presencial, uma nova realidade escolar é desenhada na vida escolar e na formação de um ser humano integral. Deste modo, por meio da pesquisa-ação colaborativa, com 5 ciclos de atividades, com aplicação de questionários, com reunião de dados e análise e uma oficina de produção de podcast foi construído o canal de podcast “RedeCast”, com a participação dos estudantes do 2º ano do Ensino Médio Integrado em Redes de Computadores do IFS, Campus Lagarto. O desafio foi estimular a autonomia e coautoria dos estudantes no desenvolvimento de um canal de Podcast, que venha a contribuir ao conteúdo desenvolvido em aula. Ele foi disponibilizado para escuta dos estudantes do 1º ano do mesmo curso e campus, e consequente avaliação. Acredita-se que o podcast construído pelos alunos do 2º ano de Redes de Computadores do Campus Lagarto do IFS e avaliado pelos estudantes do 1º ano do mesmo curso e campus, atingiu o objetivo de demonstrar a possibilidade existente de se usar a mídia sonora como recurso educacional na EPT, em uma realidade de pós-pandemia do coronavírus.