Guia de práticas integradoras para a promoção da saúde no Ensino Médio Integrado.

Abstract

Prezado educador, O “Guia de práticas educativas integradoras para a promoção da saúde no EMI” consiste no produto educacional derivado da dissertação de mestrado “A promoção da saúde através de práticas educativas integradoras no EMI”, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Sergipe (IFS). Elaborado pela Mestranda Luciana Rolemberg Farias de Oliveira, enfermeira escolar do IFS, sob orientação do Prof. Dr. Igor Adriano de Oliveira Reis, esta proposta foi concebida para ser desenvolvida junto a alunos do Ensino Médio Integrado (EMI) e tem o objetivo de contribuir como ferramenta pedagógica e auxiliar no planejamento de práticas integradoras de educação em saúde a fim de uma formação humana integral do estudante, bem como incentivar a abordagem de temáticas de saúde no âmbito da educação profissional e tecnológica promovendo assim um fortalecimento na relação entre educação e saúde, contribuindo com as reflexões acerca da temática. Para isto, foi organizado um roteiro de oficinas para o desenvolvimento de práticas educativas em saúde com base na centralidade dos sujeitos na construção do conhecimento e a busca da emancipação do ser humano, utilizando-se de metodologias ativas de ensino como: roda de conversa, tempestade de ideias, construção de mapas mentais e portfólio associado ao uso de rede social – Instagram, buscando fornecer apoio metodológico aos profissionais da educação no desenvolvimento de práticas educativas em saúde, promovendo a abertura de espaços de diálogos relacionados a temática de saúde e incentivando a formação de uma consciência crítica do sujeito envolvido. Com isso, o produto educacional oferece aos profissionais da educação (docentes e equipe multidisciplinar) uma ferramenta pedagógica que busca auxiliar no desenvolvimento de práticas educativas em saúde na EPT que estimulem aprendizagens ativas e colaborativas, bem como a formação integral do ser humano através da interdisciplinaridade, de modo que os conteúdos e experiências sejam significativos em sua realidade.