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Título: O profissional da pedagogia em ambiente hospitalar: um espaço a ser conquistado
Título(s) alternativo(s): The pedagogy's professional in hospital environment: space to be achieved
Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade
Autor(es): Carvalho, Tereza Simone Santos de
Tavares, Ilda Maria Santos
Palavras-chave: Pedagogia; Educação; Pedagogia hospitalar; Ensino hospitalar; Humanização; Formação profissional; Ludoterapia; Pedagogy; Education; Hospital pedagogy; Hospital education; Humanization; Professional qualification; Ludoterapia
Data do documento: Set-2012
Editor: Universidade Federal de Sergipe - UFS
Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade - EDUCON
Citação: CARVALHO, Tereza Simone Santos de; TAVARES, Ilda Maria Samtos. O profissional da pedagogia em ambiente hospitalar: um espaço a ser conquistado. In: Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 6, São Cristóvão, 2012. Anais eletrônicos... São Cristóvão, UFS, set., 2012.
Resumo: O presente artigo, a partir dos resultados do trabalho desenvolvido pelos acadêmicos do curso de Pedagogia, projeto PIBIX, no Hospital Regional de Itabaiana, objetiva discutir e analisar a formação do pedagogo para atuar no ambiente hospitalar e os benefícios que a escolarização hospitalar traz para as crianças e os adolescentes internados. Constatamos que a ludoterapia possibilita a continuidade do processo de escolarização e de inclusão das crianças hospitalizadas durante o período de internação bem como a diminuição do estresse próprio desse período. Ressaltamos ainda que o atendimento educacional hospitalar, previsto em dispositivos legais como o ECA e a Resolução nº 02 de 2001 do CNE, precisa ser realizado por profissionais capacitados para esse fim.
Resumo (segunda língua): This article, starting from the results of the work undertaken by students of Pedagogy, PIBIX project, on the Itabaiana Regional Hospital, aim to discuss and analyze the formation of pedagogues to work in hospitals and the benefits that education in hospitals brings to interned children and teenagers. We could see recreational therapy enable the continuity of the education process and the inclusion of interned children during the internment as well as reduction of the stress characteristic of this period. We also emphasize that the educational assistance in hospital, prescribed in legal provisions like ECA and CNE's Resolution no. 02 of 2001, needs to be realized by professionals qualified to this purpose.
URI: https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/237
ISSN: 1982-3657
Aparece nas coleções:Artigo, Resumo científico e Comunicação em eventos - Ciências Humanas e Sociais

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