Utilização do Software Geogebra como ferramenta auxiliar ao estudo das funções quadráticas no ensino fundamental e médio

Abstract

Esse artigo expõe a utilização do software Geogebra no ensino da Matemática dos níveis escolares fundamentais e médio, sob o ponto de vista das competências e habilidades relativas, visando à promoção de reflexões sobre as funcionalidades desse aplicativo computacional na produção do conhecimento matemático a partir do olhar e do fazer dos educadores. Essa análise foi aplicada ao caso específico das funções quadráticas, com o cerne de tal proposta na articulação de ideias e ferramentas intelectuais que antecedem o desenvolvimento histórico das funções de segundo grau e o potencial das novas tecnologias. O software em apreço foi empregado no estudo de algumas situações problema envolvendo tais funções e as relações entre seus gráficos e os respectivos coeficientes, demonstrando ser efetivo na visualização comportamental gráfica dos diversos parâmetros das equações analisadas e na viabilização da comunicação matemática focalizada na prática dinâmica.