Descobrindo singularidades em textos de sujeitos do Proeja

Abstract

Descobrindo singularidades em textos de estudantes do PROEJA- Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, é um estudo desenvolvido no espaço do Instituto Federal de Sergipe (IFS), campus Aracaju, a partir de dados singulares e relevantes, coletados em textos espontâneos, produzidos por estudantes dessa modalidade. Os textos começaram a me chamar atenção desde que assumi turmas desse programa. Vários fenômenos de ordem morfossintática e fonológica, como apagamento, troca de letras, escrita com marcas de oralidade, que representam o modo como eles falam, foram despertando a minha curiosidade. Por se tratar de estudantes do nível médio, acreditava que eles já tivessem domínio da língua escrita para escrever textos. Entre os fenômenos observados, foram encontrados dados, cuja singularidade, transcende fatos corriqueiros registrados em processo de aquisição de escrita. Dados que podem ser reveladores de momentos especiais de escrita, em que estão envolvidos esses alunos. Nos textos, é percebida uma oscilação entre a língua por ele praticada em sua comunidade de fala e a língua que a escola exige na sua formação. Assim, uma questão que se coloca é: essas ocorrências singulares de escrita podem revelar a relação dos estudantes do Proeja com a linguagem e os contextos em que estão inseridos? Para responder a essa e outras indagações, recorremos aos trabalhos de Maria Bernadete Marques Abaurre, sobre aquisição de escrita, realizados com dados de produção escrita de crianças, adolescentes e adultos, através de projetos desenvolvidos na Universidade de Cam- pinas. Ao trazê-la para este estudo, buscamos explicações para as manifestações de "compor- tamentos episódicos e singulares" (expressão usada por essa pesquisadora) desses estudantes. Como professora de Língua Portuguesa das turmas desde 2006-2, período de implantação, e Coordenadora dessa modalidade no campus Aracaju, no período 2007-2 a 2010-2, selecionamos os referidos textos, dos quais foram coletados os dados linguísticos que apresentam relevância para este estudo.