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https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/1296| Título: | Batalha Naval Matemática: um elo entre o jogar e o conhecimento matemático |
| Título(s) alternativo(s): | Mathematical Naval Battle: a link between playing and mathematical knowledge |
| Autor(es): | Santos, José Elyton Batista dos Oliveira, Dagmar Braga de |
| Palavras-chave: | Educação; Matemática; Batalha Naval Matemática; Jogo didático; Ensino-aprendizagem; Recursos didáticos; Education; Mathematics; Naval Battle Mathematics; Educational game; Teaching-learning; Didactic resources |
| Data do documento: | 2018 |
| Editor: | Instituto Federal de Sergipe - IFS Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática - GEPEM |
| Citação: | SANTOS, José Elyton Batista dos; OLIVEIRA, Dagmar Braga de. Batalha Naval Matemática: um elo entre o jogar e o conhecimento matemático. Caminhos da Educação Matemática em Revista, Aracaju, v. 8, n. 1, p. 34-47, 2018 |
| Resumo: | Este artigo tem como finalidade apresentar um relato de experiência de uma atividade aplicada em duas turmas do oitavo ano do Ensino Fundamental – anos finais, de uma Escola Pública da zona rural da rede municipal de ensino do Município de Coruripe/AL. O Jogo Batalha Naval Matemática, foi desenvolvido com o intuito de revisar os conteúdos/conceitos matemáticos por meio de questões objetivas, dissertativas e situações-problema. Utilizamos como base teórica nas discussões acerca do uso de jogo como recurso didático pedagógico para o ensino e aprendizagem da Matemática, Grando (1995, 2000), Moura (1992) e Ribeiro (2008). O jogo Batalha Naval Matemática possibilitou desenvolver a fixação de situações-problema, o raciocínio lógico, tomadas de decisões, interação entre colegas/professor e, principalmente, reconstruir o conhecimento matemático. |
| Resumo (segunda língua): | This article aims to present an experience report of an activity applied in two classes of the eighth year of Elementary Education - final years, of a Public School in the rural area of the municipal education network of the Municipality of Coruripe / AL. The Game Naval Battle Mathematics, was developed with the intention of revising the mathematical contents / concepts through objective, dissertative questions and problem situations. We used as a theoretical basis in discussions about the use of games as a didactic pedagogical resource for the teaching and learning of Mathematics, Grando (1995, 2000), Moura (1992) and Ribeiro (2008). The game Naval Battle Mathematics made it possible to develop the fixation of problem situations, logical reasoning, decision making, interaction between colleagues / teacher and, mainly, to reconstruct mathematical knowledge. |
| URI: | https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/1296 |
| ISSN: | 2358-4750 |
| Aparece nas coleções: | Artigo, Resumo científico e Comunicação em eventos - Matemática |
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