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Título: O papel da das ciências humanas na educação profissional: relatos de experiências em projetos de pesquisa, extensão e inovação no ensino
Título(s) alternativo(s): The role of human sciences in professional education: reports of experiences in research, extension and innovation projects in teaching
Autor(es): Farias, Adeline Araújo Carneiro
Bichara, Iara Vanessa Mafra
Fonseca, Cristiane Mirtes da
Palavras-chave: Aprendizagem escolar; Educação profissional; Ciências humanas; School learning; Professional education; Human sciences
Data do documento: 1-Jan-2021
Editor: Editora do Instituto Federal de Sergipe - EDIFS
Citação: FARIAS, Adeline Araújo Carneiro; BICHARA, Iara Vanessa Mafra; FONSECA, Cristiane Mirtes da. O papel da das ciências humanas na educação profissional: relatos de experiências em projetos de pesquisa, extensão e inovação no ensino. Aracaju: EDIFS, 2021.
Resumo: O presente estudo justifica-se devido a necessidade de os alunos das licenciaturas terem o contato e a responsabilidade para com o ensino desde a fase inicial da sua formação, associando teoria e prática. Libâneo (2015), defende que para desenvolver o pensamento independente e criativo não é suficiente o conhecimento do tema, mas é de suma importância estimular e proporcionar o desenvolvimento do ensino das habilidades e capacidades, só desta maneira conseguirá aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo da sua trajetória acadêmica.
Resumo (segunda língua): The present study is justified due to the need for students of degree courses have contact and responsibility for teaching since the initial phase of their training, combining theory and practice. Lebanese (2015), argues that to develop independent and creative thinking it is not enough knowledge of the subject, but it is of paramount importance to stimulate and provide the development of teaching skills and abilities, only in this way will you be able to apply the knowledge acquired over the course of of your academic career.
URI: https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/1786
ISSN: 9786587114583
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