Ativação dos mecanismos atencionais em tarefas trigonométricas.

Abstract

O objetivo geral desta obra foi compreender como os mecanismos atencionais, quando direcionados aos tipos de tarefas responsáveis pela evocação de alguma noção matemática fundamental, podem ser ajustados em prol do êxito esperado. A pesquisa foi desenvolvida sob fundamentação os pilares da psicologia e neurociência cognitivas, considerando a perspectiva bibliográfica e documental e como principal resultado identificou-se um padrão mínimo nas tarefas relacionadas às noções basais de trigonometria do triângulo retângulo, contribuindo para que os distratores ambientais sobressaiam diante das expectativas docentes e institucionais. Boa leitura!