Rompendo Barreiras Atitudinais: Relato de Experiência das Oficinas Inclusivas do IFS - Campus Itabaiana

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo relatar experiências vivenciadas durante as Oficinas “Promovendo Atitudes Inclusivas no Instituto Federal de Sergipe - Campus Itabaiana”, promovidas pelo Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas – NAPNE. As oficinas tiveram como principal objetivo possibilitar a reflexão sobre as atitudes inclusivas no sentido de conscientizar-se e aceitar as diferenças resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminações, além de discutir estratégias que viabilizem a construção de uma escola que acolha e possibilite o acesso e a permanência de todos os alunos da instituição e sensibilizar os servidores quanto ao papel de cada um na construção de uma escola inclusiva. Através das vivências apresentadas, acreditamos que o processo que as Oficinas Inclusivas desencadearam dentro da instituição, provocando reflexões capazes de disseminar e manter uma cultura inclusiva em constante evolução foi a multiplicação das dinâmicas das oficinas entre os colegas, a mobilização dos servidores que participaram das oficinas, tais como revisão de acessibilidade arquitetônica, da acessibilidade na comunicação com o público e entre os servidores, na adoção de uma tecnologia de inclusão digital que contemple pessoas cegas, surdas, com mobilidade reduzida etc. Dentro de suas limitações, este relato sinaliza que para o sucesso do processo de inclusão do aluno com deficiência na escola são necessárias ações internas contundentes para alteração do comportamento dos participantes deste processo. Sendo assim, as oficinas serviram como ferramentas de autoavaliação, utilizada para medir a acessibilidade atitudinal de nosso Campus, provocando servidores quanto ao processo de inclusão da pessoa com deficiência no ambiente escolar.