Proposta de uso do software R no Trabalho de Conclusão de Curso

Abstract

Este artigo apresenta relato da avaliação de um projeto de pesquisa conduzido com o objetivo de formular uma estratégia para a construção de pontes cognitivas entre questões de pesquisa, organização de amostras, métodos de coleta e os métodos estatísticos, com o apoio do Software Estatístico R, com foco específico aos estudantes que estão envolvidos com TCC em um campus do Instituto do Interior do Estado de Sergipe/Brasil. A pesquisa pretendeu desenvolver uma estratégia didática e metodológica, que ampliasse a efetividade dos testes estatísticos por meio da seleção de questões claras e da ligação dessas com a teoria e o método de análise. O contexto de capacitação foi adaptado para uma análise estatística utilizando o software estatístico R como base da estratégia de nivelamento e transferência de conhecimento via execução de oficinas, onde os discentes foram apresentados a base cognitiva para a utilização do R e os tipos de distribuição estatística essenciais para o desenvolvimento de seus projetos de conclusão. Finalmente apresentamos os resultados obtidos nesse processo, com uma análise qualitativa da percepção dos participantes após as oficinas e sua usabilidade em seus projetos de pesquisa.