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Título: Guia didático : tecnologia da soldagem
Autor(es): Cristovam, Clayton Rosa
Orientador: Santos, José Osman dos
Palavras-chave: Técnica de soldagem SMS Educação profissional e tecnológica; SMS; Educação profissional e tecnológica
Data do documento: 30-Abr-2024
Editor: Instituto Federal de Sergipe - IFS
Citação: CRISTOVAM, Clayton Rosa. Guia didático: tecnologia da soldagem. 2024. 56 f. Orientador: José Osman Santos. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Educação) - Instituto Federal de Sergipe, Aracaju, 2024.
Resumo: Esse Guia didático simplificado será aplicado no curso de extensão em Tecnologias da Soldagem, que apresentará conceitos, limitações, fundamentos e procedimentos de vários processos de soldagem, como por exemplo, processo de soldagem eletrodo revestido, TIG, MIG/MAG, soldagem e corte oxiacetilenica, oportunizando a execução (depois das aulas teóricas) destes procedimentos de soldagem no laboratório do Campus Lagarto. O curso de extensão em Tecnologias da Soldagem está dividido em oito etapas, com atividades teóricas e práticas conforme descrito neste Guia didático. As práticas de soldagem nos processos serão realizadas em nossa oficina mecânica. Os conteúdos serão operacionalizados a partir deste material didático apresentado, buscando associar os conceitos e os exercícios a realidades existentes no cotidiano, visando estabelecer uma linha interativa de diálogo que possibilite a montagem gradual dos conhecimentos. Nesse sentido, esperamos juntar o aprendizado adquirido, as atividades executadas e o aproveitamento de outros saberes anteriores ou não à realização deste curso, de modo que seja possível rever o que foi anteriormente apresentado. A avaliação será realizada continuamente através das atividades práticas em laboratório, e teóricas disponíveis na plataforma Google Classroom. Todas serão comentadas e corrigidas, buscando incentivar a participação e a interação de todos, visando à construção coletiva do conhecimento. Como exposto no referencial teórico da dissertação, a prática extensionista proposta que têm o trabalho como principio educativo e a extensão como prática pedagógica que materializa o compromisso social das instituições, como o papel docente. Oportuniza aos seus sujeitos, os alunos um desenvolvimento mais humano, crítico e solidário. Promove o diálogo, a troca de saberes e experiências com a sociedade, além da formação integral dos sujeitos e da transposição das barreiras físicas da instituição.
URI: https://repositorio.ifs.edu.br/biblioteca/handle/123456789/1941
ISSN: 978-85-9591-187-1
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